Äidienkielen yo-koe: Mihin Facebookia tarvitaan?
Äidinkielen esseekokeessa ylioppilaskokelaat saivat kirjoittaa myös siitä, miksi Lähi-itään ei saada rauhaa.
Ylioppilaskokelaat aloittivat kevään kirjoitusten loppurutistuksen maanantaina äidinkielen esseekokeella. Kokelaat saivat eteensä kaikkiaan 14 vapaata tai aineistoon pohjautuvaa aihetta, joista piti valita yksi.
Valittavina oli esimerkiksi lukiolaisten omaa elämää liippaavia aiheita. Tehtävissä piti muun muassa ottaa kantaa nuorten sananvaltaan koulussa, kertoa mielipiteensä lukioiden aloittamisrituaaleista tai miettiä suomalaisessa kulttuurissa tyypillistä nuorten varhaista itsenäistymistä. Viimeksi mainitussa tehtävässä aineistona oli Suomen Kuvalehden toimittajan Katri Merikallion kolumni (SK 36/2007).
Opiskelijat saivat kirjoittaa myös siitä, miksi Lähi-itään ei saada rauhaa, mihin Facebookia tarvitaan tai millainen huippu-urheilijan elämäntilanne on urheilu-uran loputtua. Lehtikirjoituksiin, runoihin, novelleihin tai maalauksiin perustuvissa aiheissa pohdittiin muun muassa todellisuuden ja mielikuvituksen sekä ihmisen ja koneen suhdetta sekä sitä, miten tietyissä runoissa käsitellään musiikkia.
Myös jäätiköiden sulamisen seurauksista saattoi kirjoittaa. Tässä aiheessa aineistona oli tietografiikkaa Suomen Kuvalehden toimittajan Jukka Ukkolan kirjoittamasta jutusta Hyvästi jää (SK 44/2007).
Alla olevasta esseekoelinkistä voi katsoa, miten Ukkolan ja Merikallion tekstejä on hyödynnetty kokeessa.
Keskiviikkona kirjoituksissa on vuorossa useita reaalikokeita ja perjantaina pitkän vieraan kielen koe. Kirjoitukset jatkuvat vielä ensi ja seuraavalla viikolla. Viime kuussa ylioppilaskokelaat suorittivat jo kielten kuullunymmärtämiset ja äidinkielen tekstitaidon kokeen.
Lue myös Suomenkuvalehti.fin tärpit abeille ja katso, kuinka moni vinkki osui kohdalleen.
Lähde STT
Lisää aiheesta
HS.fi: Äidinkieli II, esseekoe 9.3.2009 (pdf)
Ylioppilastutkinto 2009