”Huippulahjakkaan tulee oppia sietämään tavallisia ihmisiä”
On kapeakatseista puhua koululaisista vain tulevaisuuden osaajina, emeritusprofessori Kari Uusikylä sanoo.
2
MIN
Helsingin yliopiston kasvatustieteen professori Kirsi Tirri kertoi, että Suomessa kouluissa ei huomioida riittävästi lahjakkaita oppilaita. Miten on, kasvatustieteen emeritusprofessori Kari Uusikylä?
”Yleensä lahjakkailla tarkoitetaan älykkäitä, mutta on monia lahjakkuuden lajeja, kuten sosiaalinen ja kädentaitojen lahjakkuus. Opettajilla on luokassa ainakin 20 erilaista oppilasta ja laaja opetussuunnitelma läpikäytävänä. Kullekin oppilaalle voitaisiin tarjota hänelle itselleen sopivaa opetusta esimerkiksi omissa ryhmissä tai eriyttämismalleilla. Se vaatisi kuitenkin lisää rahaa ja opettajille koulutusta lahjakkaiden opettamisesta.”
Usein puhutaan, että koulut tasapäistävät. Pitäisikö lahjakkaiden lasten voida edetä nopeammin?
”Sitä pitää harkita oppilaskohtaisesti. Alle 10-vuotiaan huippulahjakkaan ei kannata kuitenkaan hypätä luokan tai kahden yli. Hänen tulee oppia sietämään tavallisia ihmisiä, koska näiden kanssa hän elää elämänsä. Myöhemmin käy yleensä ilmi, että tavallisen koulun käynyt huippulahjakkuus on menestynyt hienosti.
Puhe oppilaista tulevaisuusosaajina on hyvin kapea näkemys kasvatuksesta. On tärkeää, että lasten kehitys on eheä, heidän lahjakkuutensa ja itseluottamuksensa kehittyvät ja he kohtelevat muita hyvin.”
Olet kirjoittanut, että monen lapsen lahjakkuus on hautautunut kodin ongelmien tai virikeköyhyyden alle. Miten näiden lasten lahjakkuus saataisiin esiin?
”Olen haastatellut satoja hyvistä koulukokemuksista. Oleellinen asia oli, että opettaja huomasi ja tuki, kun oppilaalla oli vaikeaa. Opettajien on kuitenkin vaikea revetä joka paikkaan ja huomioiminen vaatii tunneälyä ja halua auttaa.”
Viime vuosina on puhuttu paljon esimerkiksi koulujen suurista ryhmistä, avoimista oppimistiloista ja hankehumpasta. Mitä pitäisi tehdä?
”Nuoret opettajat ovat kertoneet uupuvansa, kun opettamisen lisäksi on kaikenlaisia oheistoimia. Koulua ovat olleet liiaksi uudistamassa yritysmaailman konsultit. Jättitilat ja oppilaiden liiallinen itseohjautuvuus ovat olleet opetusta hallinnoivien siunaamia muutoksia. Opettamisen ammattilaisilla ei ole ollut paljon sananvaltaa, kun turhia uudistuksia on tehty.”