Kouluun menev\u00e4 lapsi ja nuori voi j\u00e4tt\u00e4\u00e4 kenk\u00e4ns\u00e4 koulun eteiseen, mutta vakaumustaan ja uskontoaan h\u00e4n ei voi j\u00e4tt\u00e4\u00e4. Se on osa h\u00e4nt\u00e4. Siksi on ilahduttavaa, ett\u00e4 uskontojen ja katsomusten opetuksesta keskustellaan juuri nyt vilkkaasti.<\/p>\n\n\n\n
Lapsille ja nuorille on heid\u00e4n tulevaisuutensa kannalta t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 he saavat hyv\u00e4n uskonnollisen ja katsomuksellisen yleissivistyksen osana kouluopetusta.<\/p>\n\n\n\n
Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus ovat v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohtia my\u00f6s katsomusopetuksessa. Tasa-arvoisella katsomusopetuksella tarkoitan opetusta, joka turvaa oppilaille heid\u00e4n vakaumuksensa mukaisen ja sit\u00e4 tukevan opetuksen. Siit\u00e4 k\u00e4sin on luontevaa tutustua my\u00f6s muihin uskontoihin.<\/p>\n\n\n\n
Koulun katsomusopetuksen tarpeelliseen uudistamiseen ja kehitt\u00e4miseen onkin olemassa hyvi\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4. Perusopetukseen on juuri hyv\u00e4ksytty uudet uskonnon ja el\u00e4m\u00e4nkatsomustiedon opetussuunnitelmat, jotka tulevat voimaan syksyll\u00e4 2016. Katsomusopetuksen uudistaminen vastaamaan monikulttuurisen toimintaymp\u00e4rist\u00f6n vaatimuksia on siis t\u00e4ysin mahdollista ilman uuden oppiaineen muodostamista.<\/p>\n\n\n\n
Ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa eri uskonnon opetusryhmien oppim\u00e4\u00e4rill\u00e4 on yhteiset tavoitteet, arvioinnin kriteerit ja sis\u00e4lt\u00f6alueet. T\u00e4m\u00e4 tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia opetuksen kehitt\u00e4miseen ja yhteis\u00f6llisyyden rakentamiseen katsomusopetuksen sis\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Kun keskustelemme katsomusaineiden uudistamisesta, on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 n\u00e4hd\u00e4 asian kaksi ulottuvuutta, jotka usein menev\u00e4t keskustelussa sekaisin. Ns. oman uskonnon opetuksen malli<\/em> on hyv\u00e4 pohja my\u00f6s uudessa monikulttuurisessa tilanteessa. Opetuksen perusmalli ei kuitenkaan viel\u00e4 tarkoita yht\u00e4 ainoata lukkoon ly\u00f6ty\u00e4 opetusj\u00e4rjestely\u00e4<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Juuri opetusj\u00e4rjestelyt kaipaavat pedagogista uudistamista. Uudet opetussuunnitelmat mahdollistavat esimerkiksi eri opetusryhmien yhteisi\u00e4 teemakokonaisuuksia ja yhteisi\u00e4 oppitunteja. Erityisesti n\u00e4m\u00e4 olisivat mahdollisia ja pedagogisesti perusteltuja yl\u00e4asteella ja lukiossa.<\/p>\n\n\n\n On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 koulussa on turvallisia paikkoja ja tilanteita katsomusten ja kulttuurien kohtaamiselle. Luovien opetusj\u00e4rjestelyjen lis\u00e4ksi n\u00e4it\u00e4 tilanteita on my\u00f6s koulun arjessa ja juhlissa.<\/p>\n\n\n\n Kun keskustelemme katsomusaineiden opetuksen uudistamisesta, tarvitsemme vastakkainasettelujen sijaan yhteen hiileen puhaltamista. Suomalainen koulu ja sen katsomusopetus ovat menestystarinoita, joista voimme olla ylpeit\u00e4. Nyt toimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutos haastaa ajattelemaan k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 osin uusiksi samalla kuitenkin rakentaen hyv\u00e4ksi koetun pohjalle.<\/p>\n\n\n\n Aiheesta my\u00f6s:<\/p>\n\n\n\n Uskonnonvapauden kapeaa tulkintaa<\/a><\/p>\n\n\n\n Uskonto on t\u00e4rkein kouluaine englannin j\u00e4lkeen, jos halutaan maailmankansalaisia<\/a><\/p>\n\n\n\n Seuraa kirjoittajaa facebookissa<\/a> ja twitteriss\u00e4<\/a>.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kouluun menev\u00e4 lapsi ja nuori voi j\u00e4tt\u00e4\u00e4 kenk\u00e4ns\u00e4 koulun eteiseen, mutta vakaumustaan ja uskontoaan h\u00e4n ei voi j\u00e4tt\u00e4\u00e4. Se on osa h\u00e4nt\u00e4. Siksi on ilahduttavaa, ett\u00e4 uskontojen ja katsomusten opetuksesta keskustellaan juuri nyt vilkkaasti. Lapsille ja nuorille on heid\u00e4n
\ntulevaisuuten…<\/p>\n","protected":false},"author":166,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"asauth_required_access_level":0,"asauth_cansharepaid":"true","om_header_attributes":[],"footnotes":"","om_featured_image_focal_point":[],"om_primary_tag":0,"om_contributors":[],"om_co_authors":[],"beyondwords_generate_audio":"","beyondwords_project_id":"","beyondwords_content_id":"","beyondwords_preview_token":"","beyondwords_player_content":"","beyondwords_player_style":"","beyondwords_language_code":"","beyondwords_language_id":"","beyondwords_title_voice_id":"","beyondwords_body_voice_id":"","beyondwords_summary_voice_id":"","beyondwords_error_message":"","beyondwords_disabled":"","beyondwords_delete_content":"","beyondwords_podcast_id":"","beyondwords_hash":"","publish_post_to_speechkit":"","speechkit_hash":"","speechkit_generate_audio":"","speechkit_project_id":"","speechkit_podcast_id":"","speechkit_error_message":"","speechkit_disabled":"","speechkit_access_key":"","speechkit_error":"","speechkit_info":"","speechkit_response":"","speechkit_retries":"","speechkit_status":"","speechkit_updated_at":"","_speechkit_link":"","_speechkit_text":""},"categories":[1],"tags":[306,134,309,308,151,246,133,218,307],"class_list":["post-559","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-rajalla","tag-katsomusopetus","tag-koulu","tag-opetusryhma","tag-opetussuunnitelma","tag-tasa-arvo","tag-usko","tag-uskonnonopetus","tag-vakaumus","tag-yhdenvertaisuus"],"om_views":null,"acf":{"tuuma_off":false,"tuuma_kysymys":"","tuuma_vastaus":""},"asauth":{"required_access_level":1,"share_token":"","is_paid":false},"yoast_head":"\n