Olen osallistunut nelj\u00e4 vuotta nuorisovaltuustoon, edustanut nuoria. Kirjoitan Nuorten \u00c4\u00e4ni -toimituksen blogiin nyt, nuoren n\u00e4k\u00f6kulmasta. Mieleeni juolahtaa, ett\u00e4 usein ammattikoululaisia ei tapaa edustamassa nuoria. Kuka edustaa ammattikoululaista? Kuka tuo heid\u00e4n \u00e4\u00e4nens\u00e4 nuorten vaikuttamiskanaviiin? Vai eiv\u00e4tk\u00f6 ammattikoululaiset ole nuoria?<\/p>\n\n\n\n
Miksi ammattikoululaisia ei edusteta kuten lukiolaisia? Vaikuttaminenhan on omien etujen ja oikeuksien ajamista. Onko ammattikoululainen v\u00e4hemm\u00e4n omaa etuaan tavoitteleva? Kuka tahansa yhteiskuntaoppia lukenut ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 ajaa omaa etuaan, eli \u00e4\u00e4nest\u00e4\u00e4 ja olla edustettuna.<\/p>\n\n\n\n
Hetkinen, yhteiskuntaoppia ei juurikaan lueta ammattikoulussa, ja harvemmin siell\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n puhumassa vaikuttamisesta. Ehk\u00e4 ammattikouluun jatkaneet eiv\u00e4t aina ole niit\u00e4 parhaita teoreettisessa osaamisessa. He voivat olla k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ihmisi\u00e4, jotka ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t asiat keskustelemalla. Mit\u00e4 kirjojen p\u00e4ntt\u00e4\u00e4minen tarjoaa heille, jos se ei ole luontevaa?<\/p>\n\n\n\n
Vaikea edes kuvitella, milt\u00e4 yhteiskunta n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ammattikoululaisen silmin. Onko valtio ammattikoululaiselle verovirkailija ja viranomainen, v\u00e4ltelt\u00e4v\u00e4 ja pakollinen paha? Liek\u00f6 laki vain paperi, joka m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 veroprosentin ja putkareissun syyn? Ent\u00e4 vaalip\u00e4iv\u00e4? Onko se yksi sunnuntai muiden seassa?<\/p>\n\n\n\n
Ehk\u00e4 nykyinen peruskoulun yhteiskuntaoppi on liian teoreettista ja kirjakeskeist\u00e4. Itse koen, ett\u00e4 voin vaikuttaa ja ett\u00e4 olen yhteiskunnan osa. Tuo tunne tuli nuorisovaltuustosta ja lukiosta. Yhteiskunta on ajatuksissani yht\u00e4 luonnollinen asia kuin mik\u00e4 tahansa luonnonvoima. Ammattikoulussa ei en\u00e4\u00e4 opeteta yhteiskuntaoppia, joten miten ammattikoululainen kokisi, ett\u00e4 h\u00e4n voi vaikuttaa?<\/p>\n\n\n\n
Tunne mahdollisuudesta itse vaikuttaa yhteiskuntaan on demokratian peruselementti. Demokratian t\u00e4rkein ominaisuus on sen legitimiteetti, oikeutus. Jos jokainen ihminen tiet\u00e4\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4n voi vaikuttaa asioihin, jokaisen on my\u00f6s helppoa hyv\u00e4ksy\u00e4 tehdyt p\u00e4\u00e4t\u00f6kset. Nykyinen kouluopetus voi vaarantaa t\u00e4m\u00e4n demokratian kivijalan, tunteen mahdollisuudesta vaikuttaa.<\/p>\n\n\n\n
Eik\u00f6 olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada jokainen oppilas ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 h\u00e4n on yhteiskunnan osa? Mit\u00e4p\u00e4, jos j\u00e4tett\u00e4isiin se kirja sivuun ja havainnollistettaisiin luettua. Tunneilla voisi esimerkiksi pohtia asioita, joita halutaan muuttaa. Niist\u00e4 voitaisiin valita \u00e4\u00e4nest\u00e4en yksi, josta teht\u00e4isiin valitus tai selvitett\u00e4isiin, miten asiaa voi muuttaa. T\u00e4ll\u00f6in jokainen ymm\u00e4rt\u00e4isi, ett\u00e4 yhteiskuntaan ja sen ongelmiin voi vaikuttaa.<\/p>\n\n\n\n
Pelk\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 nuorena alkanut aktiivisuus ennustaa my\u00f6s tulevaa aktiivisuutta. Jos niin on, voi valkolakki muodostua vallan kabinettien tunnusmerkiksi. Voiko akateemisesti opiskellut ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, mit\u00e4 toisenlaista ty\u00f6t\u00e4 tekev\u00e4n arki on? L\u00f6ytyyk\u00f6 ammattikoululaiselle samaistuttava p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4, jota h\u00e4n haluaa \u00e4\u00e4nest\u00e4\u00e4? Kertooko \u00e4\u00e4nest\u00e4m\u00e4tt\u00e4 j\u00e4tt\u00e4minen siit\u00e4, ett\u00e4 ei vain ole ollut sopivaa edustajaa \u00e4\u00e4nestett\u00e4v\u00e4ksi?<\/p>\n\n\n\n
Ammattikoululaisten edustaminen lukiolaisena on mielest\u00e4ni arveluttavaa, sill\u00e4 minulle t\u00e4rkeit\u00e4 ovat lukion opetussuunnitelmat, jotka eiv\u00e4t lainkaan koske ammattikoululaista. En ole my\u00f6sk\u00e4\u00e4n koskaan p\u00e4\u00e4ssyt osalliseksi ammattikoululaisten arkihuolista. Rehellisesti sanottuna, en tunne ammattikoululaisen tarpeita, enk\u00e4 mielenkiinnon kohteita.<\/p>\n\n\n\n
Ammattikoululaisen aivotus on arvoitus sille, joka ei ammattikoulua k\u00e4y. Lukiolaisena haluaisin tiet\u00e4\u00e4 enemm\u00e4n ammattikoululaisen arjesta. Toivoisin my\u00f6s, ett\u00e4 ammattikoululainen edustaisi itse\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n
Jotain asialle on teht\u00e4v\u00e4. Nyt nousen nojatuolistani ja toivon sinun, lukijani, tekev\u00e4n my\u00f6s niin.<\/p>\n\n\n\n
Ammattikoululaisten \u00e4\u00e4ni on saatava ja innostettava kuuluviin!<\/p>\n\n\n\n\n
Kommentoinnin johdosta tekstiin on muutettu ammattikoulun yhteiskuntaopin opetuksen m\u00e4\u00e4r\u00e4ksi laitettu ”ei juurikaan opeteta” entisen ”ei opeta” ja ammattikoulussa yhteiskuntaoppia vastaava aine kulkee nimell\u00e4 yhteiskunta-,yritys-ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4tieto tittelin alla. Kirjoittaja pahoittelee erehdyst\u00e4\u00e4n.<\/em><\/p>\n\n\n\n L\u00e4hteen\u00e4 k\u00e4ytetty: <\/em>http:\/\/fi.wikipedia.org\/wiki\/Ammattioppilaitos<\/em><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Olen osallistunut nelj\u00e4 vuotta nuorisovaltuustoon, edustanut nuoria. Kirjoitan Nuorten \u00c4\u00e4ni -toimituksen blogiin nyt, nuoren n\u00e4k\u00f6kulmasta. Mieleeni juolahtaa, ett\u00e4 usein ammattikoululaisia ei tapaa edustamassa nuoria. Kuka edustaa ammattikoululaista? Kuka tuo heid\u00e4n \u00e4\u00e4nens\u00e4
\nnuorten v…<\/p>\n","protected":false},"author":300,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"asauth_required_access_level":0,"asauth_cansharepaid":"","om_header_attributes":[],"footnotes":"","om_featured_image_focal_point":[],"om_primary_tag":0,"om_contributors":[],"om_co_authors":[],"beyondwords_generate_audio":"","beyondwords_project_id":"","beyondwords_content_id":"","beyondwords_preview_token":"","beyondwords_player_content":"","beyondwords_player_style":"","beyondwords_language_code":"","beyondwords_language_id":"","beyondwords_title_voice_id":"","beyondwords_body_voice_id":"","beyondwords_summary_voice_id":"","beyondwords_error_message":"","beyondwords_disabled":"","beyondwords_delete_content":"","beyondwords_podcast_id":"","beyondwords_hash":"","publish_post_to_speechkit":"","speechkit_hash":"","speechkit_generate_audio":"","speechkit_project_id":"","speechkit_podcast_id":"","speechkit_error_message":"","speechkit_disabled":"","speechkit_access_key":"","speechkit_error":"","speechkit_info":"","speechkit_response":"","speechkit_retries":"","speechkit_status":"","speechkit_updated_at":"","_speechkit_link":"","_speechkit_text":""},"categories":[1],"tags":[102,104,4,103],"class_list":["post-39","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-megafoni-kirjoitukset","tag-ammattikoululaiset","tag-demokratia","tag-nuoret","tag-vaikuttaminen"],"om_views":null,"acf":{"tuuma_off":false,"tuuma_kysymys":"","tuuma_vastaus":""},"asauth":{"required_access_level":1,"share_token":"","is_paid":false},"yoast_head":"\n