Nuoret ovat t\u00e4m\u00e4n yhteiskunnan toivo, tulevaisuus ja pelastus. Kunhan he ensin varmasti suorittavat lukionsa ja ammattikoulunsa loppuun. Ja rynt\u00e4\u00e4v\u00e4t sitten iloisina ja ahkerina korkeakouluopintojen pariin, joista he suorituvat mukisematta minimiajassa.<\/p>\n\n\n\n
Seuravaavaksi he ovatkin tyytyv\u00e4isin\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, jossa he tulevat viett\u00e4m\u00e4\u00e4n loppuel\u00e4m\u00e4ns\u00e4 yhteiskunnallista vastuuta kantaen. <\/p>\n\n\n\n
Samaan aikaan nuorilta odotetaan innovatiivisuutta, oma-aloitteisuutta ja yritteli\u00e4isyytt\u00e4. Innolukio-hankkeessa palkitaan kaikista kekseli\u00e4impi\u00e4 nuoria, ja televisiossa puhutaan siit\u00e4, miten nuoria voisikaan kannustaa innovoimaan lis\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Lukuvuosi koulussa on t\u00e4ynn\u00e4 erilaisia yritt\u00e4jyysluentoja, joissa menestyneet ihmiset kertovat: ”Hei, sin\u00e4kin pystyt t\u00e4h\u00e4n!” Kolmantena vuonna sana innovaatio saa jo melkein voimaan pahoin.<\/p>\n\n\n\n
Mutta palataanpa toisen asteen koulutukseen, t\u00e4ss\u00e4 tapauksessa lukioon. Siell\u00e4 opiskelijat puurtavat koulussa yleens\u00e4 kuudesta kahdeksaan tuntia p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4. He yritt\u00e4v\u00e4t sis\u00e4ist\u00e4\u00e4 matemaattisia kaavoja, vieraita kieli\u00e4 ja suomen kielen sanoja, joita on lupa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esseess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Kotiin p\u00e4\u00e4st\u00e4ess\u00e4 on ker\u00e4\u00e4ntynyt iso kasa teht\u00e4vi\u00e4, joista suuri osa pit\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 jo seuraavaksi p\u00e4iv\u00e4ksi. Illalla on siis edess\u00e4 viel\u00e4 parin tunnin l\u00e4ksyjenteko.<\/p>\n\n\n\n
Lukion ohella kuitenkin pit\u00e4isi harrastaa, huolehtia ihmissuhteistaan ja pit\u00e4\u00e4 hauskaa, ellei aio t\u00e4ysin menett\u00e4\u00e4 mielenterveytt\u00e4\u00e4n. Samaan aikaan pit\u00e4isi olla luova ja innovatiivinen nokkela nuori, jolla on ratkaisu kaikkiin tulevaisuuden ongelmiin: pit\u00e4\u00e4 olla ajan hermolla ja tiet\u00e4\u00e4, mit\u00e4 maailmassa tapahtuu sek\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, mist\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 talouskriisiss\u00e4 olikaan kyse ja miten se ratkaistaan. Nukkuakin varmaan pit\u00e4isi. <\/p>\n\n\n\n
Kaiken t\u00e4m\u00e4n keskell\u00e4 ei ole v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 aikaa pys\u00e4hty\u00e4 ja mietti\u00e4, mit\u00e4 sit\u00e4 oikein haluaisikaan el\u00e4m\u00e4ll\u00e4\u00e4n tehd\u00e4. He, jotka tiet\u00e4v\u00e4t, ovat onnekkaita ja harvinaisia tapauksia. Muita alkaa jo v\u00e4hint\u00e4\u00e4n toisen lukiovuoden kev\u00e4ttalvella ahdistaa, koska ei osaa p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4, minne hakisi ja mit\u00e4 haluaisi.<\/p>\n\n\n\n
Paluuta nykyisill\u00e4 lakiuudistuksilla ei ole. Kun opiskelupaikka on kerran saatu, sit\u00e4 on en\u00e4\u00e4 vaikea vaihtaa, ja uudestaan hakiessa pisteet ovat automaattisesti pienemm\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n
Ei ole aikaa pys\u00e4hty\u00e4 ja mietti\u00e4, onko t\u00e4m\u00e4 se, mit\u00e4 oikeasti haluan, koska yhteiskunta puskee koko ajan eteenp\u00e4in. V\u00e4livuodet ovat nimitt\u00e4in laiskottelua, ja opiskelijat aivan tahallaan pitkitt\u00e4v\u00e4t korkeakouluissa opiskelujaan vaihtamalla alaa.<\/p>\n\n\n\n
Paineita luodaan nuorille koko ajan. Puhutaan syrj\u00e4ymisest\u00e4, laiskasta sukupolvesta ja ik\u00e4rakenteen muuttumisesta. Aivan kuin nuoret eiv\u00e4t jo tiet\u00e4isi, ett\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 tilanteessa ty\u00f6urasta voi tulla pitk\u00e4 ja raskas.<\/p>\n\n\n\n
Paineiden luomisen sijaan p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4t itse voisivat pys\u00e4hty\u00e4 miettim\u00e4\u00e4n, selvi\u00e4isiv\u00e4tk\u00f6 he samasta taakasta, jota ovat nuorille rakentamassa.<\/p>\n\n\n\n
Nuorisotakuulla ja lakimuutoksilla painostaminen ei luo ratkaisua, vaan tuntuisi lis\u00e4\u00e4v\u00e4n ongelmia uupumuksen ja syrj\u00e4ytymisen muodossa. Niin ironista kuin se onkin.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nuoret ovat t\u00e4m\u00e4n yhteiskunnan toivo, tulevaisuus ja pelastus. Kunhan he ensin varmasti suorittavat lukionsa ja ammattikoulunsa loppuun. Ja rynt\u00e4\u00e4v\u00e4t sitten iloisina ja ahkerina korkeakouluopintojen pariin, joista he suorituvat mukisematta minimiajassa. Seuravaavaksi he ovatkin
\ntyyt…<\/p>\n","protected":false},"author":287,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"asauth_required_access_level":0,"asauth_cansharepaid":"","om_header_attributes":[],"footnotes":"","om_featured_image_focal_point":[],"om_primary_tag":0,"om_contributors":[],"om_co_authors":[],"beyondwords_generate_audio":"","beyondwords_project_id":"","beyondwords_content_id":"","beyondwords_preview_token":"","beyondwords_player_content":"","beyondwords_player_style":"","beyondwords_language_code":"","beyondwords_language_id":"","beyondwords_title_voice_id":"","beyondwords_body_voice_id":"","beyondwords_summary_voice_id":"","beyondwords_error_message":"","beyondwords_disabled":"","beyondwords_delete_content":"","beyondwords_podcast_id":"","beyondwords_hash":"","publish_post_to_speechkit":"","speechkit_hash":"","speechkit_generate_audio":"","speechkit_project_id":"","speechkit_podcast_id":"","speechkit_error_message":"","speechkit_disabled":"","speechkit_access_key":"","speechkit_error":"","speechkit_info":"","speechkit_response":"","speechkit_retries":"","speechkit_status":"","speechkit_updated_at":"","_speechkit_link":"","_speechkit_text":""},"categories":[1],"tags":[23,22],"class_list":["post-14","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-megafoni-kirjoitukset","tag-nuorisotakuu","tag-syrjaytyminen"],"om_views":null,"acf":{"tuuma_off":false,"tuuma_kysymys":"","tuuma_vastaus":""},"asauth":{"required_access_level":1,"share_token":"","is_paid":false},"yoast_head":"\n