Koulussani toimii kuulemma oppilaskunnan hallitus, ja se edustaa kaikkia koulun oppilaita. Oppilaskunnan mielipide otetaan huomioon kaikissa koulun t\u00e4rkeiss\u00e4 ja v\u00e4hemm\u00e4n t\u00e4rkeiss\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksiss\u00e4. Oppilaskunnan hallituksen ydinjoukko j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 meille koululaisille aktiivisesti tapahtumia ja sen edesottamukset ovat kaikkien oppilaiden tiedossa.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e4in siis teoriassa. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 asiat ovat kuitenkin aivan toisin.<\/p>\n\n\n\n
Todellisuudessa oppilaskuntamme hallitus ei tee yht\u00e4\u00e4n mit\u00e4\u00e4n. Niin sanottu ”hallituksen ydinjoukko”, jota muuten ei ole valittu vaaleilla ja jonka valintametodit ovat kaikille v\u00e4hint\u00e4\u00e4nkin ep\u00e4selvi\u00e4, j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 koululaisille tapahtumia, eli antaa muutaman kerran vuodessa ohjeen pukeutua viikonp\u00e4iv\u00e4n v\u00e4rin mukaisesti tai laittaa p\u00e4\u00e4h\u00e4ns\u00e4 hassu hattu. Mit\u00e4\u00e4n todellisia vaikutusmahdollisuuksia ei koulumme oppilailla ole, sen paremmin oppilaskuntana kuin yksil\u00f6in\u00e4k\u00e4\u00e4n. Ne p\u00e4\u00e4t\u00f6kset, jotka koulussamme tehd\u00e4\u00e4n, tehd\u00e4\u00e4n hiljaa ja suljettujen ovien takana. Ja niit\u00e4 tekev\u00e4t aikuiset.<\/p>\n\n\n\n
Ik\u00e4v\u00e4 kyll\u00e4 kouluni ei ole mill\u00e4\u00e4n tavalla poikkeus. Paikallisesti ilmenee varmasti jopa siedett\u00e4vi\u00e4 suorituksia, mutta useimmissa yl\u00e4kouluissa kautta maan oppilaskuntien hallitukset ovat l\u00e4hinn\u00e4 s\u00e4\u00e4litt\u00e4v\u00e4\u00e4 katseltavaa, turhia ja vaikutusmahdollisuuksiltaan olemattomia. Ymm\u00e4rr\u00e4n, ettei peruskoululaisia v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 pidet\u00e4 t\u00e4ysin kykenevin\u00e4 osallistumaan koulun p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon, mutta eik\u00f6 13-16 -vuotiailta yl\u00e4koululaisilta voisi odottaa kyky\u00e4 jonkinlaisen j\u00e4rkev\u00e4n mielipiteen muodostamiseen? Surullista jos ei, sill\u00e4 lienee vaikeaa lis\u00e4t\u00e4 kouluviihtyvyytt\u00e4 kysym\u00e4tt\u00e4 kouluviihtyjilt\u00e4 itselt\u00e4\u00e4n, eli koulun oppilailta, miten siell\u00e4 kouluissa oikein viihtyisi paremmin.<\/p>\n\n\n\n
Ik\u00e4vint\u00e4 ei kuitenkaan ole, ett\u00e4 koulun p\u00e4\u00e4t\u00f6kset johtavat oppilaiden vierastamiin olosuhteisiin kouluissa. Huono kouluviihtyvyysh\u00e4n johtaa ”vain” heikkojen oppimistulosten, koulukiusaamisen ja s\u00e4\u00e4nt\u00f6rikkomusten lis\u00e4\u00e4ntymiseen – pikkujuttuja, ainakin p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta. Sen sijaan paljon huolestuttavampaa on oppilaskunnattomuuden vaikutus nuorten haluun vaikuttaa. Sill\u00e4 kuinkapa nuoret kiinnostuisivat tulevaisuudessakaan vaikuttamisesta, jos heille jo koului\u00e4st\u00e4 l\u00e4htien on tuputettu pelkki\u00e4 n\u00e4enn\u00e4isi\u00e4 hallituksia ja turhia oppilaskuntia? Ehk\u00e4 nuorten \u00e4\u00e4nestysprosentin lasku ei olekaan niin kovin yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4 ilmi\u00f6.<\/p>\n\n\n\n
Suurin ongelma kouluissa ei suinkaan ole, ett\u00e4 oppilaskunta-elimet puuttuisivat kokonaan. Nyky\u00e4\u00e4n jonkinlainen oppilaskunnan hallitus l\u00f6ytyy miltei joka koulusta, mutta ik\u00e4v\u00e4 kyll\u00e4 osuvampi nimitys niille olisi oppilaskunnan r\u00e4synykkehallitus. Sill\u00e4 r\u00e4synukkemaista aktiivisuutta ja toimintakyky\u00e4 ne tyypillisesti tosiaan edustavat. Tokikaan kaikkia koulun asioita ei voida vied\u00e4 oppilaskunnan kautta, mutta miksei oppilaille voitaisi antaa mahdollisuutta k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4n edes pieniss\u00e4, suoraan heihin vaikuttavissa asioissa, esimerkiksi v\u00e4lituntien pituuksissa tai penkkien hankkimisissa k\u00e4yt\u00e4ville?<\/p>\n\n\n\n
Kuulemma joissain paikoin oppilaskunnan edustajat p\u00e4\u00e4stet\u00e4\u00e4n mm. opettajankokouksiin ja koulun johtokuntaan. Useimmissa kouluissa n\u00e4in ei kuitenkaan ole, eik\u00e4 oppilaskunta siis saa lainkaan tilaisuutta sanoa sanaansa mihink\u00e4\u00e4n etuk\u00e4teen. Hankalaa siin\u00e4 mieless\u00e4, ettei ole kovinkaan helppoa kertoa mielipidett\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksest\u00e4, jos ei edes tied\u00e4 sit\u00e4 valmisteltavan. Lis\u00e4ongelmana on, etteiv\u00e4t tavalliset oppilaat yleens\u00e4 lainkaan tied\u00e4, mit\u00e4 hallitus tekee. Se vie usein viimeisetkin uskottavuuden rippeet hallitusten toiminnalta.<\/p>\n\n\n\n
En suinkaan ole sellaisessa harhaluulossa, ett\u00e4 kouluissa ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 teht\u00e4isiin joitain j\u00e4ttil\u00e4ism\u00e4isi\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4, jotka olisivat verrannollisia ”oikean maailman” p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon. Tai ett\u00e4 kouluista pit\u00e4isi tai edes olisi mahdollista tehd\u00e4 demokraattisen yhteiskunnan pienoismalleja. Tai ett\u00e4 koulujen ja oppilaiden suhde olisi identtinen verrattuna valtion ja kansalaisten suhteeseen. Mutta minusta olisi silti mukava tiet\u00e4\u00e4, ett\u00e4 valitsemani edustajat saisivat kertoa oppilaskunnan kannan koulussa teht\u00e4viin p\u00e4\u00e4t\u00f6ksiin, ja ett\u00e4 nuo edustajat my\u00f6s ainakin kysytt\u00e4ess\u00e4 osaisivat kertoa, mill\u00e4 perusteella se kanta oikein muodostettiin. Minusta olisi my\u00f6s mukava tiet\u00e4\u00e4 voivani vaikuttaa, jos en Suomen valtiontalouteen, niin ainakin oman kouluni pieniin ja ehk\u00e4 suurempiinkin p\u00e4\u00e4t\u00f6ksiin. Olen my\u00f6s vakuuttunut siit\u00e4, ett\u00e4 t\u00e4h\u00e4n tilanteeseen on mahdollista p\u00e4\u00e4st\u00e4, mieluummin opettajainhuoneissa ja kanslioissa ymp\u00e4ri Suomea, ja ehk\u00e4 jopa Arkadianm\u00e4ell\u00e4 asti.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Koulussani toimii kuulemma oppilaskunnan hallitus, ja se edustaa kaikkia koulun oppilaita. Oppilaskunnan mielipide otetaan huomioon kaikissa koulun t\u00e4rkeiss\u00e4 ja v\u00e4hemm\u00e4n t\u00e4rkeiss\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksiss\u00e4. Oppilaskunnan hallituksen ydinjoukko j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 meille koululaisille aktiivisesti tapahtumia ja sen
\nedesottamuks…<\/p>\n","protected":false},"author":312,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"asauth_required_access_level":0,"asauth_cansharepaid":"","om_header_attributes":[],"footnotes":"","om_featured_image_focal_point":[],"om_primary_tag":0,"om_contributors":[],"om_co_authors":[],"beyondwords_generate_audio":"","beyondwords_project_id":"","beyondwords_content_id":"","beyondwords_preview_token":"","beyondwords_player_content":"","beyondwords_player_style":"","beyondwords_language_code":"","beyondwords_language_id":"","beyondwords_title_voice_id":"","beyondwords_body_voice_id":"","beyondwords_summary_voice_id":"","beyondwords_error_message":"","beyondwords_disabled":"","beyondwords_delete_content":"","beyondwords_podcast_id":"","beyondwords_hash":"","publish_post_to_speechkit":"","speechkit_hash":"","speechkit_generate_audio":"","speechkit_project_id":"","speechkit_podcast_id":"","speechkit_error_message":"","speechkit_disabled":"","speechkit_access_key":"","speechkit_error":"","speechkit_info":"","speechkit_response":"","speechkit_retries":"","speechkit_status":"","speechkit_updated_at":"","_speechkit_link":"","_speechkit_text":""},"categories":[1],"tags":[403,27,401,404,4,402,400,219,136,103],"class_list":["post-122","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-megafoni-kirjoitukset","tag-aanestysprosentti","tag-koulu","tag-kouludemokratia","tag-kouluviihtyvyys","tag-nuoret","tag-opettajankokous","tag-oppilaskunnan-hallitus","tag-oppilaskunta","tag-paatoksenteko","tag-vaikuttaminen"],"om_views":null,"acf":{"tuuma_off":false,"tuuma_kysymys":"","tuuma_vastaus":""},"asauth":{"required_access_level":1,"share_token":"","is_paid":false},"yoast_head":"\n