K\u00e4vin Hyvink\u00e4\u00e4ll\u00e4 avaamassa peruskoulun kulttuurip\u00e4iv\u00e4n, jonka aikana oppilaat saivat tutustua ty\u00f6pajoissa erilaisiin taidemuotoihin. Pidin puheenvuoron noin viidellesadalle 3.\u20139.-luokkalaiselle. Olisi helpompaa sopeuttaa sanansa kuulijoille, jos kuulijakunta koostuisi kolmasluokkalaisista ja sijoitusammattilaisista, mutta kolmas- ja yhdeks\u00e4sluokkalaisten tavoittaminen samalla puolen tunnin puheenvuorolla vaati v\u00e4h\u00e4n miettimist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Kun kirjailija k\u00e4y koulussa, opettajiston ja kirjastov\u00e4en ilmeinen taka-ajatus on, ett\u00e4 kirjailija kannustaisi oppilaita lukemaan. Olen siin\u00e4 v\u00e4h\u00e4n huono, sill\u00e4 vaikka keksin tukuittain kirjojen lukemisesta seuraavia hyvi\u00e4 asioita, minusta t\u00e4rkein syy lukea kirjoja on se, ett\u00e4 se on kivaa.<\/p>\n\n\n\n
Kaunokirjallisuutta lukemalla tutustuu toisiin ihmisiin. Kirjallisuudesta oppii ihmisist\u00e4 ja ihmisest\u00e4. Toisaalta niinp\u00e4 oppii my\u00f6s keskustelemalla ihmisten kanssa.<\/p>\n\n\n\n
Romaanin lukeminen vaatii keskittymist\u00e4 ja opettaa pitk\u00e4j\u00e4nteisyytt\u00e4, joka ei ole lainkaan hy\u00f6dyt\u00f6n taito alituisen meilientsekkaamisen ja Facebookin vilkuilemisen kulttuurissa. Ei keskittyminen silti kirjaa vaadi, ja voi lukemisenkin keskeytt\u00e4\u00e4 tsekatakseen meilit. Itse teen sit\u00e4 luvattoman paljon.<\/p>\n\n\n\n
Kirjallisuuden lukeminen kehitt\u00e4\u00e4 mielikuvitusta, mutta leikit ne vasta kehitt\u00e4v\u00e4tkin. Kaunokirjallisuuden lukeminen kehitt\u00e4\u00e4 kielen tajua ja vivahteita, mutta oppiihan k\u00e4ytt\u00f6taidon lukemalla lehti\u00e4 tai tietokirjallisuutta, ja niit\u00e4 lukiessaan saattaa omaksua tietojakin.<\/p>\n\n\n\n
Kirjallisuuden lukemisella on kosolti v\u00e4linearvoja. Ne kaivetaan esiin silloin, kun kirjallisuuden m\u00e4\u00e4r\u00e4rahoja perustellaan valtiovallalle. Eiv\u00e4t ne miss\u00e4\u00e4n nimess\u00e4 ole tuulesta temmattuja, mutta ne ovat asian k\u00e4\u00e4nt\u00f6puoli, siin\u00e4 sivussa saatavia hy\u00f6tyj\u00e4. Klaavapuoli on se, miksi ihminen lukee.<\/p>\n\n\n\n
Eiv\u00e4tk\u00e4 ihmiset minun k\u00e4sitt\u00e4\u00e4kseni lue oppiakseen pitk\u00e4j\u00e4nteisyytt\u00e4 tai kehitt\u00e4\u00e4kseen \u00e4idinkielens\u00e4 vivahteiden tajua vaan siksi, ett\u00e4 he pit\u00e4v\u00e4t siit\u00e4. Siis lukeminen on kivaa.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e4in sanoessa vaarana on, ett\u00e4 takarivist\u00e4 nousee kahdeksasluokkalaisen k\u00e4si ja kysymys: ”Mutta miksi m\u00e4 lukisin jotain sellaista kirjaa, jonka lukeminen ei ole kivaa, kun s\u00e4 \u00e4sken sanoit, ett\u00e4 lukemisen pit\u00e4\u00e4 olla kivaa?”<\/p>\n\n\n\n
Ennen kuin kysymyst\u00e4 esitettiin, vastasin siihen itse.<\/p>\n\n\n\n
”Ei kahdeksansadan metrin vetojen juokseminenkaan kivaa ole, mutta juoksen niit\u00e4”, sanoin, vaikka puhuin manipuloitua totuutta. On vetojen juokseminen niin kamalaa, ett\u00e4 en ole tehnyt sit\u00e4 kuukausiin.<\/p>\n\n\n\n
Vastaus kuitenkin tuntui uppoavan, ja niin kuin kaunokirjallisuudessa yleisestikin, hyv\u00e4 tarina on arvokkaampi kuin totuus.<\/p>\n\n\n\n
Kun jaksaa tehd\u00e4 muitakin treenej\u00e4 kuin niit\u00e4, joista pit\u00e4\u00e4 kaikkein eniten, taidot monipuolistuvat ja ominaisuudet kehittyv\u00e4t. Juoksisin lennokkaammin pk- ja vk-lenkkej\u00e4, jos olisin tehnyt veren maun suuhun nostavia vetoharjoituksia. Nauttisin niist\u00e4 enemm\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n
Vetotreenej\u00e4 tekem\u00e4ll\u00e4 oppisin pit\u00e4m\u00e4\u00e4n niist\u00e4kin. Tauon j\u00e4lkeen kynnys uuteen treeniin on korkea, mutta kun treenit saa aluille, lukeminen luistaa ja siit\u00e4 saa nautintoja. Siit\u00e4 tulee kivaa, entist\u00e4 kivempaa.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
K\u00e4vin Hyvink\u00e4\u00e4ll\u00e4 avaamassa peruskoulun kulttuurip\u00e4iv\u00e4n, jonka aikana oppilaat saivat tutustua ty\u00f6pajoissa erilaisiin taidemuotoihin. Pidin puheenvuoron noin viidellesadalle 3.\u20139.-luokkalaiselle. Olisi helpompaa sopeuttaa sanansa kuulijoille, jos kuulijakunta koostuisi kolmasluokkalaisista ja
\nsijoitus…<\/p>\n","protected":false},"author":129,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"asauth_required_access_level":3,"asauth_cansharepaid":"true","om_header_attributes":[],"footnotes":"","om_featured_image_focal_point":[],"om_primary_tag":0,"om_contributors":[],"om_co_authors":[],"beyondwords_generate_audio":"","beyondwords_project_id":"","beyondwords_content_id":"","beyondwords_preview_token":"","beyondwords_player_content":"","beyondwords_player_style":"","beyondwords_language_code":"","beyondwords_language_id":"","beyondwords_title_voice_id":"","beyondwords_body_voice_id":"","beyondwords_summary_voice_id":"","beyondwords_error_message":"","beyondwords_disabled":"","beyondwords_delete_content":"","beyondwords_podcast_id":"","beyondwords_hash":"","publish_post_to_speechkit":"","speechkit_hash":"","speechkit_generate_audio":"","speechkit_project_id":"","speechkit_podcast_id":"","speechkit_error_message":"","speechkit_disabled":"","speechkit_access_key":"","speechkit_error":"","speechkit_info":"","speechkit_response":"","speechkit_retries":"","speechkit_status":"","speechkit_updated_at":"","_speechkit_link":"","_speechkit_text":""},"categories":[1],"tags":[99,98,17],"class_list":["post-112","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kirjailijan-paivakirja","tag-koulu","tag-koululaiset","tag-lukeminen"],"om_views":null,"acf":{"tuuma_off":false,"tuuma_kysymys":"","tuuma_vastaus":""},"asauth":{"required_access_level":1,"share_token":"","is_paid":false},"yoast_head":"\n